הסבר: מה חדש בהשכלה הגבוהה?
אוניברסיטת דלהי אישרה קורס לתואר ראשון בן ארבע שנים מהשנה הבאה כחלק ממדיניות החינוך הלאומית החדשה. כיצד מטרות מושג זה ואחרות ב-NEP להשיג רב-תחומיות?
בעוד שרב-תחומיות היא היעד הסופי, תוכנית התואר הראשון של ארבע שנים המוצעת במסמך NEP היא אמצעי לשם כך. מדיניות החינוך הלאומית החדשה נמצאת שוב בחדשות, כאשר אוניברסיטת דלהי (DU) אישרה את הכנסת התכנית לתואר ראשון בת ארבע שנים מהשנה הבאה, על רקע התנגדות המורים. ה-NEP מציע מספר רפורמות להשכלה גבוהה. מבט על האופן שבו, אם מיושם במכתב וברוח, ה-NEP יכול לשנות את חווית הכיתה:
רב תחומיות
השכלה גבוהה בהודו מתמקדת בהפקת מומחים למשמעת. אבל ה-NEP החדש מציע לשבור גבולות משמעת. המשמעות היא שתלמידי B Tech, למשל, כבר לא היו מגבילים את עצמם לענף ההנדסה שלהם. במקום זאת, לתוכניות שלהם יהיה מרכיב משמעותי יותר של אמנויות ומדעי הרוח. סטודנטים לאמנויות ומדעי הרוח ישאפו ללמוד יותר מדעים, וכולם יעשו מאמץ לשלב יותר מקצועות ומיומנויות רכות, קובעת המדיניות.
התוכנית החדשה של IIT-Bombay לאמנויות, מדעים והנדסה (LASE) הליברלית היא דוגמה אחת לאופן שבו החזון של ה-NEP מתורגם בשטח. תכנית LASE, שהוצגה השנה, מעניקה לסטודנטים אפשרות לסיים תואר ראשון במדעים (BS) בחמישה תחומים או ריכוזים - מדעי ההנדסה, מדעי הטבע, מדעי החברה, אמנות ועיצוב. האפשרות החמישית מאפשרת לתלמיד לעצב את הריכוז שלה. תלמידי LASE ילמדו מערך של קורסי יסוד בשנה השנייה שלהם, כגון היסטוריה מודרנית של דרום אסיה, היסטוריה של המדע, חברות דיגיטליות עכשוויות, מבנים חברתיים עדכניים, קריאה וכתיבה של ספרות, בנוסף לקורסי STEM שלהם.
תכנית לתואר ראשון 4 שנים
בעוד שרב-תחומיות היא היעד הסופי, תוכנית התואר הראשון של ארבע שנים המוצעת במסמך NEP היא אמצעי לשם כך.
תוכניות לתואר ראשון בהודו, למעט תארים מקצועיים כמו B Tech ו-MBBS, נמשכות בדרך כלל שלוש שנים. המדיניות החדשה מציעה להתאים את אורך מסלולי התואר כדי לאפשר לסטודנטים להתנסות בכל מגוון החינוך ההוליסטי והרב-תחומי בנוסף להתמקדות במגמה ובקטינים שנבחרו בהתאם לבחירת הסטודנט. בעוד שה-NEP אינו קורא לבטל את הפורמט התלת-שנתי, הוא קובע כי התוכנית הרב-תחומית לתואר ראשון בת ארבע שנים תהיה האפשרות המועדפת.
בעוד שסטודנטים העוסקים בלימודי תואר ראשון ילמדו שנה נוספת, תהיה להם גם אפשרות לעזוב לפני כן עם הסמכה מתאימה. הפסקה לאחר השנה הראשונה תזכה אותך בתעודה, לאחר השנה השנייה תעודה, ואחרי השלישית תואר ראשון. השלמת התוכנית כולה תוביל לתואר ראשון עם מחקר אם הסטודנטית תסיים פרויקט מחקר קפדני בתחומי הלימוד העיקריים שלה.
אוניברסיטת דלהי היא המוסד הראשון להשכלה גבוהה ליישם את הצעת NEP זו . החל מהשנה הבאה, סטודנטים של DU יכולים לבחור בתוכנית הצטיינות תלת שנתית, או תוכנית הצטיינות של ארבע שנים, או תוכנית הצטיינות בת ארבע שנים עם מחקר. הם יכולים גם לצאת עם הסמכה מתאימה.
בנק אשראי אקדמי
ועדת המענקים של האוניברסיטה (UGC) הציגה מערכת אשראי מבוססת בחירה (CBCS) לפני ה-NEP. במסגרת מערכת זו, אתה צובר נקודות זכות עבור כל קורס שאתה לוקח במהלך לימודי התואר שלך. בנק האשראי האקדמי (ABC) המוצע על ידי ה-NEP הוא המקום שבו מוסדות להשכלה גבוהה יפקידו באופן דיגיטלי נקודות זכות שנצברו על ידי סטודנטים עבור קורסים שלמדו.
אז איך זה ישפיע על החוויה בכיתה? בשטח, ה-ABC צפוי לסייע למערכת הכניסות והיציאה המרובות, כמו גם לרב תחומי בהשכלה הגבוהה. במילים אחרות, הפקדת נקודות זכות של סטודנטית ב-ABC (קרא: הלמידה הקודמת שלה מיוצגת ביחידות הקורס) אמורה לעזור לה לעבור לרוחב ממוסד להשכלה גבוהה אחד לאחר, במידת הצורך.
ייעוד נקודות זכות לכל קורס גם אומר שלקורסים או פרויקטים בתחומים כמו מעורבות ושירות קהילתי, חינוך סביבתי, מדעים, מתמטיקה, אמנות, ספורט וחינוך ערכי יהיה משקל. זה, על פי ה-NEP, יוביל דרך ארוכה בהשגת חינוך הוליסטי ורב-תחומי.
שפות אזוריות
מדיניות החינוך החדשה שמה דגש על קידום שפות, אמנות ותרבות הודיות באמצעות חינוך. אחת הדרכים שהיא מציעה לעשות זאת היא לגרום למוסדות להשכלה גבוהה לאמץ שפות אזוריות או את הלשון המקומית כמדיום ההוראה בכיתה. מלכתחילה, הממשלה אפשרה ל-14 מכללות להנדסה ללמד תכניות הנדסה נבחרות בחמש שפות: מראטית, טמילית, בנגלית, טלוגו והינדית. זה, קובעת המדיניות, יסייע להגדיל את יחס ההרשמה ברוטו בהשכלה גבוהה, שכן סטודנטים שאינם בקיאים באנגלית יעודדו להמשיך בלימודים בשפות אזוריות.
מבחן כניסה ארצי
הצעה נוספת שיכולה לשנות את חווית ההשכלה הגבוהה של הסטודנטים היא בחינת כניסה אחת לאוניברסיטאות הנערכת על ידי הסוכנות הלאומית לבדיקות. אם זה ייושם, התלמידים לא יצטרכו להופיע למבחני כניסה מרובים. האיכות הגבוהה, הטווח והגמישות של שירותי הבדיקות של NTA יאפשרו לרוב האוניברסיטאות להשתמש בבחינות הכניסה הנפוצות הללו - במקום למאות אוניברסיטאות שכל אחת תתכנן את מבחני הקבלה שלה - ובכך תפחית באופן דרסטי את העומס על הסטודנטים, האוניברסיטאות והמכללות, וכן מערכת החינוך כולה. זה יישאר בידי אוניברסיטאות ומכללות בודדות להשתמש בהערכות NTA לצורך הקבלה שלהן, קובעת המדיניות.
ניוזלטר| לחץ כדי לקבל את הסברים הטובים ביותר של היום בתיבת הדואר הנכנס שלך
שתף עם החברים שלך:
